理科：化学変化はPPAP！？

こんにちは。スタッフブログ土曜担当の大場です。

２月もあっという間に後半ですね！

先日井の頭公園に行く機会があったのですが、

ぽかぽか陽気の中で梅が綺麗に咲いていました🌸

春一番も吹き、春の訪れを感じますね！

さて、エース学院では中学受験コースの新学期が始まり、

お陰様で新規生もたくさん入ってきてくださいました。

そんな集団理科での１コマを今回はご紹介致します。

「銅を熱すると酸素がくっつき、酸化銅という新しい物質になる」

という内容を説明していた時のこと。

お父様・お母様は中学の理科で習った事がありますよね。

酸化という化学反応です。

小学生には化学式そのものは教えないのですが、

イメージとして銅の原子(〇)・酸素の原子(●)をマークで書いて、

「銅のつぶ(〇：Cu)と酸素のつぶ(●：O)がくっつくんだよ」

と〇と●がくっつく様子を図に示しました。

すると、ある生徒が

「PPAPじゃん！」

というのです。

彼としたらウケ狙いの一言だったかもしれませんが、

なるほど！！

と思ってしまいました。

ご存知でしょうか、PPAP。

PenとAppleをくっつけてApple-Pen。

PenとPineappleをくっつけてPineapple-Pen。

Apple-PenとPineapple-PenでPen-Pineapple-Apple-Pen。

確かに、科学変化と通ずるところがありますよね！

身振りをつけると更に、原子がくっつきあう化学変化を表しているようです。

うーん、その発想には脱帽です…。

子どもたちって流行りのギャグ、大好きですよね。

こういうひっかかりがあると、覚えるのも苦ではなくなるようです。

という事で、化学変化を覚える際にはPPAPを思い浮かべて頂くと

少し愉快な気持ちになれるかもしれません！

ただ、この方法の欠点はふたつ。

子どもたちがPPAPの真似をする事に一生懸命になってしまう事と、

恐らく来年にはこの方法は使えない事です。

ピコ太郎さんにはぜひとも長く活躍して頂きたいものです…。